Nasi mali naukowcy przeprowadzili doświadczenie, którego celem było określenie produktów spożywczych rozpuszczalnych w wodzie. Dzieci rzetelnie wykonywały powierzone im funkcje pomagając sobie nawzajem i obserwując wyniki swojej pracy. Na zakończenie uczniowie podali następujące wnioski. Kolejny eksperyment polegał na dodaniu do słoika z wodą soli kuchennej i wymieszania jej aż do rozpuszczenia. W pewnym momencie sól już nie chciała się rozpuszczać i powstał roztwór nasycony. Po kilku dniach na nitce pojawiły się małe kryształki. Kiedy woda wyparowała sól oblepiła nitkę i słoik. Za pomocą tego doświadczenia zrozumieli, że zarówno krystalizacja jak i rozpuszczanie się substancji to procesy odwracalne. Poprzez odparowywanie wody z roztworu nasyconego zaczynają się wytrącać kryształy. Im krystalizacja i parowanie trwa wolniej, tym większe kryształy otrzymujemy. Tego typu zajęcia są wspaniałą okazją do rozbudzania ciekawości poznawczej dzieci, do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków; przyczyniają się do rozwijania myślenia przyczynowo-skutkowego, ćwiczą koncentrację uwagi i spostrzegawczość.