Świetlica środowiskowa - informacje ogólne

  

 

 

 

 

 

 

 

ŚWIETLICA ŚRODOWISKOWA – PLACÓWKA WSPARCIA DZIENNEGO

Świetlica czynna jest w godzinach: 6.30 – 17.00

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

KONKURSY ŚWIETLICOWE

TEMATYKA ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

WYCHOWAWCY ŚWIETLICY

Świetlica na terenie szkoły pełni funkcję opiekuńczo - wychowawczą. Główni nasi podopieczni to dzieci klas 0-VI Szkoły Podstawowej oraz I-III Gimnazjum dojeżdżające, których rodzice pracują a także pasjonaci, którzy lubią twórczo spędzać czas w towarzystwie rówieśników.
Sala świetlicy wyposażona jest w wiele ciekawych gier, programów edukacyjnych.

CELE DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY

  • stworzenie w grupie atmosfery bezpieczeństwa, akceptacji, partnerstwa
  • ukazanie alternatywnych formy spędzania wolnego czasu
  • przygotowanie dziecka pod względem fizycznym, emocjonalnym, społecznym, sprawnościowym i intelektualnym do podjęcia dalszych zadań
    edukacyjno - wychowawczych, wspomagając jego wszechstronny rozwój
  • umożliwienie dzieciom poznanie najbliższego otoczenia
  • stworzenie warunków do rozwijania samodzielności
  • umożliwienie rozwoju w atmosferze wzmacniającej poczucie własnej wartości i sprzyjającej osiąganiu sukcesów
  • zapewnienie opieki i umożliwienie rozwoju w bezpiecznym i zdrowym środowisku
  • zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpieczeństwa, zachowań pro zdrowotnych
  • kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie
  • wyposażenie uczniów w umiejętność rozróżniania dobra i zła
  • zaznajamianie z pojęciami: norma, obowiązek, tolerancja, akceptacja, prawo
  • rozwijanie elementarnych umiejętności niezbędnych z punktu widzenia zdrowia i bezpieczeństwa
  • ukształtowanie postaw dbałości o własny organizm
  • kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji wobec odmienności innych ludzi
  • promowanie rozwagi i ostrożności na drogach
  • pogłębianie rozumienia zasad bezpieczeństwa
  • wytworzenie w umyśle dziecka pojęcia "obcy"
  • ukształtowanie nawyku stanowczego odpowiadania "nie" w sytuacjach budzących w dziecku niepokój
  • znalezienie alternatywnych sposobów rozładowywania napięć oraz zaspokajania swoich potrzeb innymi drogami niż używki
  • przybliżenie uczniom podstawowych informacji na temat środków uzależniających i zagrożeń z nimi związanych
  • uświadamianie potrzeby odczuwania współodpowiedzialności za spokój i porządek publiczny
  • ukazanie zachowań alternatywnych w sytuacjach wyzwalających agresję
  • rozwijanie rozumienia źródeł zachowań agresywnych i ich skutków osobistych i społecznych
  • kształtowanie właściwego stosunku do obowiązków szkolnych
  • ćwiczenie sprawności czytania i pisania
  • aktywowanie do ćwiczeń usprawniających działanie psychoterapeutyczne
  • mobilizowanie dziecka do wykonania zadań poprzez zastosowanie różnorodnych form
  • wyrabianie sprawności ortograficznej
  • rozwijanie wrażliwości estetycznej - stworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej
  • przestrzeganie przed zagrożeniami ekologicznymi
  • uświadomienie roli zabawy w relacjach międzyludzkich
  • dostarczenie dzieciom pomysłów do zabawy

PLAN PRACY ŚWIETLICY

1. ORGANIZACJA PRACY GRUPY ŚWIETLICOWEJ:

  • układanie planu,
  • zorganizowanie zaplecza
  • zapoznanie dzieci z planem i sposobami pracy świetlicy profilaktyczno - wychowawczej
  • ustalenie zasad zachowania się w grupie świetlicowej

2. REALIZACJA ELEMENTÓW PROGRAMÓW PROFILAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH I TERAPEUTYCZNYCH:

  • rozwijanie postrzegania swojego ciała i zdrowia jako wartości
  • wzmacnianie u dzieci poczucia tożsamości i własnej wartości
  • bezpieczne i niebezpieczne miejsca i sposoby zabawy
  • wdrażanie uczniów do prawidłowych nawyków związanych z ruchem na drogach i umiejętnością zachowania bezpieczeństwa
  • kształtowanie postawy dystansu w relacjach z osobami nieznajomymi
  • kształtowanie umiejętności łagodnego rozwiązywania konfliktów rozumienia potrzeby szukania pomocy
  • kreowanie właściwego stosunku do używek
  • przybliżanie dzieciom pracy służb policyjnych
  • dostrzeganie i rozpoznawanie agresji oraz sposoby jej opanowania i przezwyciężania
  • kształtowanie postaw moralnych dzieci:
  • -  wdrażanie do świadomej dyscypliny i odpowiedzialności za swoje czyny,
    -  udział dzieci w pracach społecznie użytecznych na rzecz świetlicy i szkoły
  • troska o prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny dziecka:
  • -  organizowanie czynnego wypoczynku dziecka po lekcjach,
  • - zwrócenie uwagi na prawidłową postawę podczas zajęć
  • zajęcia relaksacyjne

3. POMOC W NAUCE

  • - szczególne uwzględnienie ucznia słabego (wspólne odrabianie zadań, czytanie lektur, czasopism) /

4. ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ ARTYSTYCZNYCH:

  • zajęcia teatralne
  • zajęcia plastyczne z wykorzystaniem różnych technik rozwijających inwencję twórczą dzieci
  • rozwijanie wrażliwości i ekspresji muzycznej poprzez zabawy, interpretację ruchową, śpiew
  • poznawanie literatury dziecięcej oraz współczesnych dziecięcych nowości filmowych

5. INTEGRACJA ŻYCIA W GRUPIE:

  • poznawanie najbliższego środowiska poprzez wycieczki krajoznawcze
  • organizowanie konkursów, np.
  • - konkurs recytatorski,
  • - konkurs plastyczny,
  • przeprowadzanie pogadanek dotyczących:
  • - zachowania w szkole i poza nią,
  • - bezpiecznych zabaw w różnych porach roku,
  • - higieny własnego ciała,
  • - prawidłowego odżywiania się,
  • - radzenia i pomagania sobie w sytuacjach zagrożenia,
  • - bezpieczeństwa na drogach,
  • - zachowania się wobec sąsiadów, osób starszych
  • kultywowanie tradycji dnia codziennego:
  • - składanie sobie życzeń z różnych okazji,
  • - wykonywanie bieżących dekoracji,
  • - projektowanie i wykonywanie kart ozdobnych,
  • - pamiętanie o świętach swoich najbliższych
  • spotkania z rodzicami:
  • - prezentowanie form pracy z dziećmi,
  • - informowanie o ich postępach,
  • - prezentowanie dorobku pracy dzieci
?>